LA CONVIVENCIA ESCOLAR 📚🖊️

 Convivencia escolar

Es la interrelación entre las personas y miembros de un plantel escolar, como lo son maestros y compañeros de clase. Esta convivencia nos ayuda en el desarrollo ético-social, socio-afectivo y en el desarrollo intelectual de los alumnos. La aceptacion de la diferencias y de las opiniones de todos en un plano de igualdad , este sirve para mejorar y potenciar aprendizaje y adopcion de njuevas formas de relacion ,igualmente respetuosas de los derechos que , como sociedad nos asisten. Este positiva al alumno que se sienta  parte del centro escolar  y de su entorno y aprende de las herramkientas que son necesarias para el respeto   para que todos se sientan valorados y acojidos de la misma manera.

El centro educativo tiene la responsabilidad de educar a la población infantil y juvenil en los principios, valores, competencias y habilidades necesarias para la convivencia, no solo en el entorno escolar, sino también en sociedad para desarrollarse como ciudadanos. Con estructuras de convivencia escolar positiva el alumnado se siente parte de su centro escolar y de su entorno y aprende las herramientas que son necesarias para respetar los derechos humanos individuales y sociales. Sentirse valorado, respetado, acogido y participar de manera activa en la vida del centro y en la toma de decisiones dará lugar a la disminución de los conflictos, la erradicación de la violencia y la corresponsabilidad en la convivencia.

TIPOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR 👪

Aprender a convivir es un aprendizaje en sí mismo que sirve, además, para mejorar y potenciar los aprendizajes académicos. Un ambiente y un clima de seguridad aportan al alumnado un factor de calidad que es imprescindible para construir un proyecto de desarrollo personal integral.

El nuevo contexto escolar al que nos enfrentamos está muy ligado a la transformación digital de la escuela y la sociedad, por lo que también es necesario adaptarnos a nuevas realidades que incorporan contextos virtuales y procurar una mejora de la gestión emocional de todas y todos. Esto implica desarrollar las habilidades sociales y los valores morales que contribuirán a mejorar el proceso de aprendizaje de emociones e interacciones y a que ese desarrollo se extienda, además de al contexto escolar, a los espacios (reales y virtuales) de aprendizaje, a la mejora de la competencia digital educativa y a la adopción de nuevas formas de relación, igualmente respetuosas de los derechos que, como sociedad, nos asisten.

OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

 Los objetivos del plan de convivencia escolar

Este proyecto de convivencia escolar se constituye para potenciar las relaciones sociales que establecen las personas de una escuela. Dicho documento sirve, a su vez, para velar por el correcto funcionamiento del propio centro y como catalizador de las desigualdades que puedan suceder en las aulas.

Dentro del propio Plan de convivencia se establecen protocolo relacionados con actuaciones derivadas de un posible acoso escolar, de acciones que perjudiquen a otros miembros del colegio o, incluso, al incumplimiento de las normas establecidas, recogiendo en sus pautas cuáles son aquellas acciones que se consideran perjudiciales y el protocolo a seguir en caso de que se produzcan.

El director/a del centro es el responsable último de aplicar dichas sanciones. Por ello es importante que conozcan y que se formen en estos aspectos organizativos de centro realizando estudios como el Máster Universitario.

El Plan de convivencia también sirve para trabajar aspectos transversales relacionados con los contenidos educativos, como el autoconcepto, la autoestima, la igualdad, la acogida y el respeto. ¿El fin último? Velar para que profesores, estudiantes, familias y, sobre todo, el centro en su conjunto, realice una correcta labor educativa y socializadora.

Para que esto se produzca se deben plantear actividades que fomenten dicha convivencia como:

• Una jornada escolar y familiar de juegos al aire libre.
• Una carrera solidaria donde participen las familias.
• Charlas o debates sobre la igualdad de sexos y etnias.
• Una convivencia de fin de semana.
• Mercadillo benéfico donde participen las familias.
• Un huerto escolar que implique a todos los miembros de la comunidad educativa.
• A nivel de aula: talleres y actividades con padres/madres, jornadas de filosofía para niños…
• Crear la figura de “cuidadores de patio”: alumnos que intermedian en la resolución de conflictos.

El Plan de convivencia es fundamental en un centro educativo. Es una guía ante posibles conflictos y problemas en la comunidad escolar y un elemento más en un planteamiento global de la educación que va más allá de enseñar conocimientos teóricos.

AMBITO ESCOLAR ESTRATEGIAS Y OBSERVACIÓN

AMBITO ESCOLAR

 Hoy en día, construir una convivencia pacífica dentro del ámbito escolar se está convirtiendo en un desafío para los centros educativos, sobre todo para los de secundaria. Las relaciones interpersonales pueden resultar complejas, y más aún a ciertas edades, como en la adolescencia, cuando comienzan a desarrollarse en mayor medida las habilidades sociales.

Una buena convivencia escolar supone, por tanto, una relación positiva entre sus miembros. Además, permite que se cumplan los objetivos educativos propuestos.

Estrategias

Este concepto compete al docente. Cuando se habla de lo que es el ámbito educativo, este se encuentra conformado por una serie de estrategias de enseñanza que permiten desarrollar el máximo potencial de los estudiantes dentro y fuera de las escuelas, las estrategias consisten en diversas de acciones y métodos educativos por parte del docente, que contribuyen al procesamiento de la información en los alumnos.

Dentro de las estrategias de enseñanza podemos encontrar:

• Discusión guiada: consiste en seleccionar un tema y hacer que todos los alumnos participen en él, contando con información previa bien sea investigada por ellos o suministrada por el docente.
• Analogías: se suelen usar situaciones similares, aunque no iguales, para poder explicar un tema en concreto.
• Resúmenes: consiste en realizar la síntesis de diferentes tipos de información, de manera que pueda ser adquirida con mayor rapidez.
• Aula invertida: el contenido se aprende en casa y en el aula se aplican los conocimientos adquiridos en diferentes situaciones que establece el docente.

Observación 

La observación le permite al docente identificar en qué puntos los alumnos presentan mayor dificultad, bien sea porque tardan más llevando a cabo una actividad o simplemente porque no la culminan en el aula, cuando se emplean las nuevas tecnologías TICs (Tecnologías de la información y la comunicación) el proceso se vuelve un poco más complejo por ello se recomienda que se empleen videollamadas durante las tareas, para observar el desenvolvimiento de los pequeños y ajustarse mejor a sus necesidades educativas.

Estos conceptos aplicados al ámbito educativo permiten que los docentes y los estudiantes puedan establecer una relación donde el aprendizaje pueda fluir de forma óptima, pero debe existir interés de ambas partes, para aquellos que quieran mejorar sus conocimientos sobre el área de la docencia es de suma importancia realizar algunos cursos de formación.

EL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El plan de convivencia escolar: objetivos y elementos claves .

En qué consiste el Plan de convivencia escolar ?

El Plan de convivencia escolar es un documento de centro en el que aparece establecido y regulado todos los aspectos relacionados con la convivencia que realizan todos los agentes que intervienen en un proceso

educativo: profesorado, personal de administración y servicios, alumnos y familias (Comunidad educativa). Este Plan debe incorporarse a la Programación General Anual (PGA) o Plan Anual de Centro (PAC).

La convivencia escolar es uno de los aspectos fundamentales dentro de los principios de la educación, ya que va a ser el motor principal del proceso de socialización de los alumnos. Regular esta cuestión se plantea necesaria para potenciar su mejora y correcto desarrollo con el objetivo de lograr un proyecto de convivencia basado en valores como la empatía, el afecto.

¿Qué elementos componen el Plan de convivencia escolar?

• El análisis de la situación de convivencia del centro: se debe partir de un diagnóstico previo donde se examinen todos los aspectos relacionados con el día a día del centro escolar.
• Los objetivos específicos del plan de convivencia, es decir, una vez realizado el análisis, valorar los aspectos a mejorar y plantear las metas a lograr. A su vez, se deben añadir las actuaciones, medidas o programas que se van a realizar para mejorar esa convivencia.
• Las normas de convivencia: aquí se deben establecer las normas que la regulen, así como las acciones que se consideren contrarias a la convivencia y cómo actuar para prevenirlas, estableciendo además las sanciones pertinentes para quienes las incumplan.
• Métodos de coordinación con los demás miembros de la comunidad educativa, estableciendo cuáles serán las herramientas empleadas para fomentar la relación entre todos los miembros que participan en el proceso de enseñanza del centro o cómo colaborar con otros colegios, institutos o instituciones.
  
  

NORMAS DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

 Normas básicas  convivencia Escolar 

●Ser puntual en la asistencia a la escuela y hacerlo con regularidad

●Tener actitudes correctas de respeto con profesores y compañeros

●Respetar los derechos y la dignidad de todos los miembros de la comunidad

●Buenas condiciones de higiene y salud

●Respeto hacia la integridad física, moral y emocional de todas las personas

●Cuidar y respetar la higiene de las aulas

●No fumar dentro de los centros educativos, ni docentes, ni alumnos

●Respetar la diversidad

●No agredir a nadie ni interferir violencia para la resolución de conflictos

●Mostrar interés por los aprendizajes

●Llevar a clase todos los materiales necesarios

●Vestir adecuadamente

●Ser amables y educados con todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, compañeros, conserjes

El Plan de convivencia Escolar, así como el reglamento que se recoge dentro, tienen como objetivo principal prevenir, favorecer la convivencia escolar, detectar y atender de forma rápida cualquier comportamiento incorrecto y constituir una herramienta en casos de acoso. Además, este plan debe incluir un análisis de la situación de convivencia en el centro para conocer las cuestiones en las que se debe insistir, así como una serie de objetivos específicos y métodos de coordinación con los demás miembros de la comunidad educativa.

Es importante que los docentes trabajen también la convivencia dentro del aula y la educación en valores, para favorecer un ambiente óptimo entre sus alumnos y que todos puedan alcanzar los objetivos de aprendizaje. Además, pueden plantearse diferentes actividades que fomenten el bienestar y la buena convivencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa, tales como jornadas de juegos al aire libre, charlas o debates sobre temas de igualdad, huertos escolares...